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2026 Diagnóstico Nacional de Competencias Ciudadanas

¿Qué saben, piensan y hacen nuestros estudiantes como ciudadanos?

El DNCC es una medición nacional, anónima y comparable en el tiempo de los conocimientos, actitudes y participación ciudadana de los estudiantes de Chile. Su diseño se inspira en el Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS) de la IEA.

Una iniciativa de la
Fundación Educacional
Faro Democrático
Tres principios
  • 1
    Anónimo

    Se responde con un código de un solo uso. Las respuestas nunca se vinculan a una persona.

  • 2
    Riguroso

    Cada resultado se informa con su intervalo de confianza y solo cuando la muestra lo permite.

  • 3
    Útil

    Describe lo que los estudiantes son capaces de hacer, no solo cuánto aciertan, para orientar la formación ciudadana.

Qué es

Una fotografía nacional de la formación ciudadana

La Ley 20.911 obliga a todos los establecimientos a contar con un Plan de Formación Ciudadana, pero el país mide poco y de forma esporádica qué logran sus estudiantes en este ámbito. El DNCC busca llenar ese vacío con una medición periódica, de bajo costo y aplicable en cualquier sala con conexión.

Toma como referencia la arquitectura de la ICCS —en la que Chile ha participado— combinando una prueba de conocimiento, un cuestionario de actitudes y cuestionarios de contexto para docentes y directivos del mismo establecimiento.

Qué mide

Tres instrumentos, una misma mirada

Prueba de conocimiento

Preguntas con una respuesta correcta, clasificadas por dominio de contenido y dominio cognitivo.

  • · Sociedad y sistemas cívicos
  • · Principios cívicos
  • · Participación cívica
  • · Identidades cívicas

Conocer · Razonar y aplicar

Cuestionario de actitudes

Afirmaciones en escala de acuerdo, sin respuestas correctas, que se informan por distribución y nunca se mezclan con el puntaje.

  • · Valoración de la democracia
  • · Igualdad de derechos
  • · Confianza en las instituciones
  • · Participación esperada
Cuestionarios de contexto

Docentes y directivos describen cómo se trabaja la formación ciudadana en su establecimiento, para entender qué explica los resultados.

  • · Prácticas de aula
  • · Clima escolar y participación
  • · Implementación del Plan de Formación Ciudadana

Niveles de desempeño

A Avanzado

Evalúa argumentos y conductas, detecta conflictos de interés y justifica posiciones cívicas en casos ambiguos.

B Intermedio

Aplica principios cívicos a situaciones nuevas y relaciona las instituciones con su función de control.

C Básico

Identifica funciones básicas de las instituciones y reconoce situaciones evidentes de derechos y convivencia.

D Inicial

Reconoce nociones cívicas aisladas y ejemplos muy familiares, sin relacionarlos todavía entre sí.

Cómo se aplica

En una hora de clases, con cualquier dispositivo

  1. 01

    El establecimiento recibe sus códigos

    Un código por persona, en un Excel listo para imprimir o repartir.

  2. 02

    Se aplica en sala

    Un docente coordina la sesión; basta un navegador y conexión.

  3. 03

    Cada persona responde una vez

    Ingresa su código en dncc.cl/responder. El código se quema al enviar.

  4. 04

    Resultados agregados

    Se informan por región, dependencia y establecimiento, nunca por persona.

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Fundación Educacional Faro Democrático
Quién lo impulsa

Una iniciativa de la Fundación Educacional Faro Democrático

El Diagnóstico Nacional de Competencias Ciudadanas es impulsado por la Fundación Educacional Faro Democrático, con el propósito de aportar evidencia rigurosa y abierta para fortalecer la formación ciudadana en las escuelas de Chile.